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Estudantes da Rede Municipal de Ensino de Criciúma são premiados nesta terça-feira (19)

Cerimônia de premiação do 8º Prêmio Acic de Matemática entregou medalhas à 33 estudantes das escolas municipais de Criciúma

Por Redação Criciúma, 19/11/2024 - 15:42 Atualizado há meio minuto
Foto: Shaiane Corrêa
Foto: Shaiane Corrêa

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Os estudantes da rede municipal de ensino de Criciúma participaram, nesta terça-feira (19), da cerimônia de premiação da 8ª edição do Prêmio ACIC de Matemática. Ao todo, 33 alunos matriculados nas Escolas Municipais de Educação Básica (EMEBs) de Criciúma receberam medalhas, divididas entre 21 de bronze, 10 de prata e duas de ouro. "A competitividade estimula a busca pelo conhecimento. Os estudantes que hoje estão sendo premiados, serão os homens e mulheres do amanhã. Serão aqueles que farão a economia da nossa cidade girar", disse o prefeito Clésio Salvaro

Cerca de 22,5 mil alunos participaram da avaliação, que envolveu estudantes do 5º ao 9º ano do ensino fundamental de 141 escolas públicas de 12 municípios: Balneário Rincão, Cocal do Sul, Criciúma, Forquilhinha, Içara, Morro da Fumaça, Maracajá, Nova Veneza, Orleans, Siderópolis, Treviso e Urussanga. "Este prêmio é uma oportunidade para celebrarmos as conquistas dos estudantes e reforçarmos a importância de incentivar o aprendizado da Matemática de maneira desafiadora, promovendo o desenvolvimento de competências essenciais para a formação integral dos nossos alunos", destacou a secretária municipal de Educação, Alexsandra Stols.

A primeira etapa da prova teve caráter classificatório e foi realizada nas Unidades de Ensino em agosto. Os estudantes que obtiveram as melhores notas, classificaram-se para a segunda e última fase, realizada na ACIC no mês de setembro. A cerimônia de premiação entregou, no total, 99 medalhas. Além disso, os participantes com as notas mais altas foram considerados os destaques de seus municípios. "O Prêmio ACIC de Matemática desafia os estudantes a aplicarem o raciocínio lógico e a criatividade para resolver problemas, especialmente na segunda fase, que é discursiva. É gratificante ver o empenho dos alunos e perceber como o trabalho feito em sala de aula tem dado frutos tão positivos", afirmou a coordenadora pedagógica de Matemática, Karine Calegari.

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Colaboração: Shaiane Corrêa

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